Вы находитесь здесь: Главная > Логопеду
Post Icon

Игры с логическими блоками Дьенеша и цветными счетными палочками Кюизенера для интенсивного развития интеллектуальных и речевых способностей детей.

Автор: Залецило Ольга Сергеевна, учитель-логопед МБОУ «Начальная школа - детский сад №14» Гласный – согласный Ребенок должен определить, какой звук стоит в начале слова (в конце) и положить блок или палочку соответствующего цвета. Башня Кто больше назовет животных, овощей, фруктов....? Кто больше придумает слов на букву (со звуком) А.....? Ребенок, называя ответ, берет блоки или палочки и строит башню. У кого башня получилась выше, тот и победил. Длинное - короткое ... Читать далее

Теги: , ,

Комментарии0
Post Icon

«В гостях у Смешариков».«Дифференциация звуков [Р]-[Л]».

Автор: Мельникова Анна Сергеевна, учитель-логопед филиала МАОУ «Холмогорская средняя школа имени М.В. Ломоносова» - Детский сад №1 «Журавушка», село Холмогоры Цель:закрепить навыки четкого произношения звуков «Л-Р» в слогах, словах, во фразовой речи. Задачи: Коррекционно-образовательные задачи: -  закрепить характеристики звуков, создать условия для формирования умения дифференцировать звуки «Л» - «Р» изолированно, на уровне слога, слова, предложения; - упражнять в согласовании ... Читать далее

Теги: , ,

Комментарии0
Post Icon

Карточки для индивидуальной работы «Домашние, дикие животные и их детёныши»

Автор: Койбина Инна Николаевна, учитель-логопед Iквалификационной категории МКДОУ №6 г. Сегежа Республики Карелия Актуальность: трудности в подборе наглядного  материала  для индивидуальной работы, соответствующего задачам обучения, оформленного  в одном стиле. Внимание! Цель игры зависит от возраста ребенка Игра  "IV лишний" Цель:закрепить обобщающие понятия "домашние животные", "дикие животные" Варианты: 1 дикое животное + 3 домашних животных Образец: корова, коза, ... Читать далее

Теги:

Комментарии0