Вы находитесь здесь: Главная > Конспекты НОД > Конспект сюжетно-ролевой игры «Туристы» для детей подготовительной группы (6-7 лет)
Post Icon

Конспект сюжетно-ролевой игры «Туристы» для детей подготовительной группы (6-7 лет)

Автор: Воспитатель Бабикова А.В. МАДОУ «ЦРР- детский сад №266»
г. Пермь

Цель: Расширение и закрепление знаний детей о природе, природопользовании, правилах поведения на природе.
Задачи:
Формировать эколого-туристские знания;
Учить оказывать первую помощь;
Развивать диалогическую речь, навыки общения;
Воспитывать в группе поддержку и взаимовыручку.
Интеграция с образовательными областями: безопасность, здоровье, социализация, познание, коммуникация, музыка, труд, физическая культура.
Словарная работа: путешественник, турист, рюкзак туриста, поход, карта маршрута, компас, травма, первая медицинская помощь.
Предварительная работа:
• Беседы «Удивительный мир растений и животных», «Как я устроен?», Помоги себе сам», «Собирайся, дружок, в поход», «Нормы и правила поведения в природе», «Что такое «Красная книга? ».
• Игры «помоги другу в беде», «Кто больше назовёт! », «Хорошо-плохо», «Кто быстрее» и др.
• Практические занятия с элементами туризма.
• Чтение художественной литературы: Ю. Александров, Е. Антропов «Советы туристу», В. Бианки. «Как муравьишко спешил домой», «Кто как лето проводит», И. Токмакова. «Где спит рыбка» и др.
• Отгадывание загадок о растениях и животных.
• Разучивание походных песен.
• Изготовление атрибутов игры.
Оборудование: карта маршрута, туристическое снаряжение, реквизит для прохождения маршрута: “кочки”, “мостик”, канат для прохождения через «пропасть», аудиозаписи с детскими и туристическими песнями.

ХОД ИГРЫ:
Дети входят в зал под песню «Туристы».
Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте поздороваемся с ними (Дети здороваются).
В зале сидит Незнайка и плачет.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто это здесь сидит? (Ответы детей)
Воспитатель: Незнайка, что случилось, кто тебя обидел? Как ты здесь очутился?
Незнайка: Я решил отправиться в поход. Нашел красивую полянку, поставил палатку и начал играть. Потом я увидел зайчонка и решил его поймать. А он хитрый оказался и быстрый: прыг-скок, прыг-скок и исчез, а я заблудился. Так я очутился в вашем садике. Помогите мне, пожалуйста, я в поход очень хочу.
Воспитатель: Мы бы тебе с удовольствием помогли, только, боюсь, мы сами можем заблудиться, ведь мы не знаем, в каком направлении идти.
Незнайка: Так у меня есть карта– маршрут и вот такой волшебный компас!
Воспитатель: А что же ты, глупенький, сам не воспользовался ими?
Незнайка: Я читать не умею.(плачет)
Воспитатель: Ребята, поможем Незнайке?
Дети. Да!
Воспитатель: Эх, какие вы быстрые! А вы знаете, что такое поход? (Ответы детей)
Воспитатель: А куда можно пойти в поход? (в лес, на речку, в горы)
Воспитатель: А как называют человека, который любит путешествовать? (путешественник, турист).
Воспитатель: Молодцы и правда все знаете. Скажите, ребята, а какими качествами должен обладать турист? (туристы смелые, сильные, спортивные, находчивые, дружные, веселые)
А сами-то вы хотите стать туристами? Справитесь с походными трудностями? (Ответы детей)
Воспитатель: Хорошо, в этом нам поможет волшебный компас.
Для чего туристам компас, что он показывает? (Направление движения)
Воспитатель: Вот и мы при помощи компаса сейчас определим, куда нам нужно идти. Так давайте же станем туристами и отправимся в поход! Ой, Незнайка, а где же твой рюкзак?
Незнайка: Так вот он!
Воспитатель: А что же он у тебя совсем пустой? Как же ты собрался путешествовать?
Незнайка: А что, его еще и собирать надо?
Воспитатель: Ребята, давайте подскажем Незнайке, что нужно взять с собой в поход?
Проводится игра "Собери рюкзак" (дети собирают рюкзак для Незнайки, из предложенных предметов, выбирают только необходимое).
Воспитатель: Для чего в походе карта, веревка, ведро, спички, и т. д? Для чего может понадобиться аптечка? (Ответы детей)
Воспитатель: Молодцы, ребята! Теперь все готовы, но прежде, чем отправиться в лес, давайте вспомним правила поведения в лесу.
Примерные ответы детей:
Не кричи, не пугай диких животных.
Не рви цветы, другим людям тоже хочется любоваться их красатой.
Не ломай зря деревья, не делай на них вырубки. От этого они сохнут и погибают.
Не лови бабочек, муравьёв и других животных.
Не мусори в лесу.
Обязательно убирай за собой стеклянную посуду. Пожар в лесу может возникнуть от брошенной стекляшки.
Воспитатель: Молодцы, рюкзаки приготовили, правила поведения в лесу вспомнили, теперь рассмотрим маршрут.
Дети рассматривают карту, комментируют каждое обозначение.
Воспитатель: Итак, в путь! (Звучит музыка)
Примерный маршрут:
• ходьба змейкой по лесу;
• прохождение по мостику-массажной дорожке через речку;
• прохождение «болота» прыжками по кочкам;
• переправа через «пропасть» - ходьба по верёвке приставным шагом.
После того, как дети пройдут через «болото» воспитатель создаёт проблемную ситуацию «Один из туристов упал и получил ссадины и сильный ушиб руки». Остальные дети оказывают «пострадавшему» первую медицинскую помощь - промывают и обрабатывают рану, ищут предметы, заменяющие шины, накладывают их и т. д.
Воспитатель: (Звучит аудиозапись со звуками природы)
Вот мы и пришли на нашу полянку. Теперь нам с ребятами нужно сделать привал. А ты, Незнайка, знаешь, что такое привал?
Незнайка: Нет, не знаю. Расскажите мне. (Ответ детей: остановка в пути для отдыха) .
Незнайка: Ух ты, а что делают на этом вашем привале?
Воспитатель: А сейчас сам поймешь. Итак, ребята, привал! Скажите, а костер здесь можно разводить? (да, потому что нет запрещающих знаков и водоем близко)
Мальчики «разжигают костер», ставят палатку, идут рыбачить, девочки готовят обед, накрывают походный стол. Все садятся «покушать походную кашу», спеть песню.
Воспитатель: Вот и заканчивается наш привал, а с ним и наш поход. Скажите, что делают туристы, когда покидают привал? (Убирают мусор, наводят порядок на «полянке», собирают рюкзаки.)
Дети прибираются и становятся в круг.
Воспитатель: Ребята, вам понравился наш поход? (Да)
- Сейчас мы будем передавать наш волшебный компас и говорить, что больше всего понравилось.
- Какие новые слова запомнили? Что они обозначают? (турист, компас, поход, маршрут, привал)
Воспитатель: Мы шли сюда через лес, через болото, перешли через бурную речку, оказались так далеко от детского сада. Как же нам вернуться обратно?
Незнайка: Я останусь на моей любимой полянке. А вам поможет волшебный компас! Возьмитесь за руки, закройте глаза и произнесите волшебные слова: «Компас, компас повернись, чтоб мы в саду очутились! »
(звучит музыка)

Поделиться:

2 комментария

  1. Наталья:

    Молодцы!!! Очень интересно, познавательно, актуально!!!

  2. Татьяна:

    Спасибо за интересную игру, молодцы! Успехов!!!

Оставить комментарий