Вы находитесь здесь: Главная >Записи с меткой ‘Инновации в логопедии
Post Icon

Игры с логическими блоками Дьенеша и цветными счетными палочками Кюизенера для интенсивного развития интеллектуальных и речевых способностей детей.

Автор: Залецило Ольга Сергеевна, учитель-логопед МБОУ «Начальная школа - детский сад №14» Гласный – согласный Ребенок должен определить, какой звук стоит в начале слова (в конце) и положить блок или палочку соответствующего цвета. Башня Кто больше назовет животных, овощей, фруктов....? Кто больше придумает слов на букву (со звуком) А.....? Ребенок, называя ответ, берет блоки или палочки и строит башню. У кого башня получилась выше, тот и победил. Длинное - короткое ... Читать далее

Теги: , ,

Комментарии0
Post Icon

Педагогика оздоровления в системе коррекции речевой патологии у детей дошкольного возраста.

Автор: Елизарова Юлия Юрьевна, учитель-логопед высшей квалификационной категории МБДОУ МО «Город Архангельск» «Детский сад общеразвивающего вида № 147 «Рябинушка» Насущными проблемами современной коррекционной педагогики являются: -сохранение физического и психического здоровья детей, -нормализация двигательной активности, -коррекция недостатков речи, -успешная социализация детей с дефектами речи. При отсутствии своевременной помощи со стороны педагогов, медиков, родителей у ... Читать далее

Теги: , , ,

Комментарии0
Post Icon

Нетрадиционные формы работы. НОД «Дифференциация звуков Р и Л в речи по сказке «Приключения Буратино» с применением логических блоков Дьенеша и цветных палочек Кюизенера»

Автор: Залецило Ольга Сергеевна, воспитатель «Детский сад №142» МБОУ «Начальная школа - детский сад №14» Цели: Образовательные: закрепление знаний о механизме образования звуков и их артикуляционных особенностях. Закрепление понятий о звуке, слоге, слове, предложении. Формирование навыков различения звуков (закрепление навыков различения звуков). Пополнение словаря. Коррекционные: совершенствование речевой моторики, закрепление кинестетического (артикуляционного) образа звука. Развитие ... Читать далее

Теги: , ,

Комментарии0