Вы находитесь здесь: Главная >Записи с меткой ‘Логопедический калейдоскоп
Post Icon

Конспект логопедического занятия « У тебя мы, осень, спросим?»

Автор: Давыдова Таьяна Александровна, учитель- логопед I квалификационной категории Средняя школа- комплекс национального возрождения №17 логопункт г. Петропавловск Северо- Казахстанской области, Республика Казахстан Коррекционно – образовательные цели: познакомить детей с интересной формой работы – интервью, учить формулировать и задавать вопросы, правильно отвечать на них; обогащать словарный запас об осени. Коррекционно – развивающие цели: развивать поэтический слух, память ... Читать далее

Теги: ,

Комментарии0
Post Icon

«Дифференциация твёрдых и мягких согласных звуков»

Автор: Ершова Лариса Геннадьевна, учитель-логопед I квалификационной категории МБОУ СШ №7 им. А.П.Гайдара Пояснительная записка Основная задача логопеда в школе состоит в том, чтобы своевременно выявить и предупредить нарушения письма и чтения, а при невозможности пропедевтической работы своевременно устранить специфические ошибки с целью недопущения их перехода на дальнейшее обучение. Различение согласных по твёрдости - мягкости требует особого внимания, так как при всей возможности ... Читать далее

Теги: ,

Комментарии0
Post Icon

Тема занятия «В огороде у козы Лизы». Конспект подгруппового логопедического занятия в старшей группе компенсирующей направленности (для детей с тяжелыми нарушениями речи)

Автор: Юсупова Галима Курмановна, учитель-логопед МБДОУ детский сад комбинированного вида "Родничок" Коррекционно -образовательная задача: Расширение представле​ний детей об овощах, месте их произрастания, существенных признаках. Уточнение и расширение словаря по теме (овощи, огурец, помидор, морковь, свекла, репа, редис, кабачок, рвать, таскать, круглый, длинный, зеленый, красный, желтый). Активизация словаря по теме «Овощи». Совершенствование грамматического строя речи (образование ... Читать далее

Теги: ,

Комментарии0